Formation et supervision
pour les intervenants
en santé mentale et cliniciens

Intervenir auprès de la clientèle présentant un trouble de la personnalité: éléments clés à considérer

PROBLÉMATIQUE

Le trouble de la personnalité est de plus en plus reconnu comme une pathologie complexe, multidimensionnelle, rendant l’intervention auprès de cette clientèle très difficile. En se basant sur ce constat, la recherche contemporaine a dégagé les principes communs aux différentes approches spécialisées dans le domaine, afin de cibler les éléments essentiels au changement. Un plan d’intervention qui se veut pertinent et efficace devrait donc tenir compte de ces principes pour éviter les impasses thérapeutiques si fréquemment rencontrées dans le travail d’intervention.

Besoin
Cette formation vise à répondre au besoin de nombreux intervenants en santé mentale d’optimiser leur efficacité auprès de la clientèle présentant un trouble de la personnalité à l’aide des données de recherche les plus récentes.

Objectifs

S’initier au modèle contemporain d’évaluation et de classification du trouble de la personnalité et à l’approche dimensionnelle.
Se familiariser au mode de fonctionnement propre à cette clientèle.
Connaître les éléments clés dans l’intervention auprès de cette clientèle: mécanismes communs à toutes les approches validées scientifiquement.
Comprendre l’importance d’établir un cadre et un plan d’intervention auprès de cette clientèle qui soit personnalisé, réaliste, clair et en lien avec le mandat.
Se sensibiliser à l’importance de la gestion des réactions émotionnelles que vivent les intervenants.

Contenu

1. Modèle alternatif de l’évaluation des troubles de la personnalité du DSM-5 (American Psychiatric Association, 2015, Skodol, Morey, Bender, Oldham, 2013) :

2. Les particularités du fonctionnement psychologique chez les personnes souffrant de trouble de la personnalité (Livesley et Larstone, 2018; Masterson 2005; Yeomans, Clarkin et Kernberg, 2002;) :

3. Les mécanismes communs de changement des approches contemporaines pour les troubles de la personnalité (Bateman et Fonagy, 2004; Clarkin, Yeomans et Kernberg, 2006; Linehan, 2014; Livesley et Larstone, 2018; Ryle, Kellett, Hepple et Calvert, 2014; Young, Klosko et Weishaar, 2003) :

4. Gestion efficace des réactions émotionnelles des intervenants (Gelso et Hayes, 2007; Giovcchini, 1989; Hayes, Gelso, Goldberg, Kivlighan, 2018; Tansey et Burke, 1989) :